Az elmúlt hetek intézkedései alaposan felforgatták az emberek életét, és mind tudjuk, hogy emögött a koronavírus (SARS-CoV-2) mumus áll. A csapból is ez folyik, főként cseppfertőzéssel terjed, vagy érintkezés útján. Ezért mindenkit megkértek, hogy maradjon otthon lehetőség szerint. Végezzék a munkájukat otthonról. Így, most otthon vagyunk. Zárva az épület, és zárva az osztályterem. De az Iskola nem zárt be és március közepétől távoktatásban továbbra is folytatjuk a tanítást. Ez egy új helyzet, de a technika adta lehetőségeknek köszönhetően az online térben találkozunk diákjainkkal, és folytatódnak az órák ott, ahol azt abbahagytuk.  Ennek a kivitelezését pedig egy – a gyerekek által ősréginek titulált – LGT számmal tudnám jellemezni: „Mindenki másképp csinálja”, ugyanis a lehetőségek tárháza széles, és különböző felületeken, különböző programok, alkalmazások segítségével tanulunk. Az életkori sajátosságoknak megfelelően a legkisebbeknek szinte lehetetlen online órát tartani, így számukra a program előre felvett videókból készül. Egy, az iskola számára létrehozott belső tárhelyre így felkerültek az ovisoknak és mákocskáknak szánt foglalkozások. Így születtek meg a mondókás – rajzolós, mondókás – mozgásos, szaladgálós, mesés és alkotós videók, amikben a tavasz mint visszatérő motívum jelenik meg. Az elkészült alkotásokat, rajzokat, színezőket és a foglalkozások alatt készült képeket nagy izgalommal és kíváncsian várjuk. Az első osztály két hét kényszerpihenő után folytatta a betűtanulást,  s a kezdeti technikai problémák ellenére Virág tanítónéni végül is pozitív élményekről számolhatott be, amelyet folytatás követ majd. Az órát a Hangouts alkalmazás segítségével bonyolították le. A második osztály számára a 3. online óra lett megtartva a hétvégén, amely a húsvéti szokások és magyar gasztronómia témáit ölelte fel.  Az ezt megelőző órákon a honfoglalás, és az elmaradt órát pótló Március 15-i események történéseit dolgoztuk fel. Megismerkedtünk Petőfivel, a Nemzeti Dal költeményével, és megpróbáltuk rekonstruálni az akkori Magyarország állapotát. Először a legegyszerűbbnek tűnő megoldást választottuk és a Messenger-t használtuk, majd váltottunk Zoom-ra, és az óra interaktívabb lett, amit a gyerekek is jobban élveztek. A harmadik osztály nagyon belehúzott, már a harmadik órához készülődtek múlt hétvégén amely gördülékenyen ment. Mindenki megtanulja használni a felületet és a megosztott képernyőn aktívan részt tudott venni az órákon. A magyar nyelvtan területén a főnevek toldalékolása volt a téma, amit sok oldalról vizsgáltak meg. Varga Katalin két meséjét is felhasználva színesedett ki a tananyag és egy új felületen a Sutori nevű program adta lehetőséget kihasználva, a feladatsor szórakoztatóbb volt, mintha csak a munkafüzetet használták volna. A szombati online órák között pedig online fejlesztő játékok és a hagyományos feladatok váltakozása teszi színesebbé a gyakorlást. Egy évfolyammal feljebb komolyabb feladat várt az osztályra, ők 16-an vannak. Az egy nagyon komoly létszám, így mérlegelni kellett hogy melyik felületen lenne a legjobb a tanítás: a negyedik osztály a Hangouts mellett döntött. Először azonban egyeztettek a diákokkal, a hogyan és mikéntről, addig eleinte csak emailben kapták a feladatokat olvasásból és nyelvtanból egyaránt. A kuruc korszakból olvastak elbeszéléseket: Kuruc vagy labanc, Rodostói kakukk, Koncz Márton számítása, s ezekhez feladatokat is kaptak. Nyelvtanból az igekötős igékkel kapcsolatos feladatokat kaptak és fogalmazásból egy általuk kedvelt finomság elkészítésének a menetét kellett leírniuk és képekkel illusztrálni. Múlt héten pedig megkezdődhetett az online óra, amely sikerén felbuzdulva ezen a hétvégén folytatnak. Mivel elég sokan vannak az osztályban, ezért 2 csoportban folyik az online oktatás. Legutóbb az igekötős igék helyesírása volt a téma. A LazaC órái a Hangouts-on és a Google Classroom-on keresztül lettek megtartva és egyből belevágtak a közepébe. Az egyik legszebb ifjúsági regény – A Pál utcai fiúk kapcsán beszélgettek barátságról, árulásról és a korabeli Budapestről. Igazi gyöngyszemek és remek gondolatok születtek, a srácok alig várják a folytatást a következő óra keretein belül.


Comments

Suli iskolapad nélkül — No Comments

Leave a Reply